Éducation à la Citoyenneté Mondiale & aux Droits Humains
Nos ateliers pédagogiques pour les écoles au Luxembourg
Éveiller la curiosité, déconstruire les stéréotypes et encourager la solidarité internationale dès le plus jeune âge. AEIN intervient gratuitement dans vos classes fondamentales et secondaires avec des animations interactives et adaptées.
Demander un atelier en classeUne pédagogie active, participative et positive
Nos ateliers ne se focalisent pas sur une vision misérabiliste. À travers des témoignages concrets, des jeux de rôle et des échanges guidés, nous montrons comment des enfants, des jeunes et des femmes en Inde et au Népal surmontent les difficultés et deviennent acteurs de leur avenir.
Les élèves luxembourgeois sont invités à faire des ponts avec leur propre quotidien, à développer leur esprit critique et à prendre conscience de leur pouvoir d'action pour un monde plus équitable.
Modalités pratiques pour les enseignants
- Public cible : dès l'âge de 7 ans (cycles 3 et 4 du fondamental, classes du secondaire classique et général).
- Langues d'animation : français, luxembourgeois, allemand ou anglais selon les besoins de la classe.
- Durée : adaptée aux tranches horaires scolaires (généralement 1 à 2 périodes de 50 minutes).
- Lieu : directement dans votre établissement scolaire, partout au Grand-Duché.
- Coût : gratuit, programme cofinancé par le MAEE.
Notre catalogue d'ateliers thématiques
Filtrez le catalogue selon le public visé.
Atelier 1 — « Eine Reise in den Süden: Mir fueren an Indien »
Public cible : cycles 2, 3 et 4 de l'enseignement fondamental
Thématiques : découverte interculturelle, vie quotidienne, géographie
Un voyage interactif et sensoriel à la découverte de l'Inde à travers des objets traditionnels, des sons, des vêtements typiques (saris, kurtas) et la comparaison du quotidien d'un écolier indien avec celui d'un élève luxembourgeois.
Atelier 2 — « Malen wie die Warli »
Public cible : cycles 2, 3 et 4
Thématiques : art traditionnel tribal, expression créative, culture Adivasi
Découverte de l'art pictural ancestral du peuple Warli (formes géométriques simples, scènes de fête, respect de la nature). Les enfants s'initient concrètement à cette technique en peignant leur propre fresque ou carte.
Atelier 3 — « Papiertüten-Workshop »
Public cible : cycles 3 et 4
Thématiques : recyclage, travail manuel, consommation et écologie
Atelier pratique de confection de sacs en papier journal recyclé, inspiré des initiatives locales en Inde pour remplacer le plastique à usage unique. Une activité manuelle qui sert de point de départ à une discussion sur la gestion des déchets et l'ingéniosité frugale.
Atelier 4 — « Adivasi : les peuples indigènes d'Inde »
Public cible : cycle 4 et début secondaire
Thématiques : droits humains, biodiversité, minorités autochtones
Exploration du mode de vie des populations indigènes d'Inde (Adivasis), de leur relation étroite avec la forêt, et des défis auxquels ils font face pour préserver leur culture, leurs terres et accéder à l'école.
Atelier 5 — « Arbeit – ein Kinderspiel? » (le travail des enfants)
Public cible : fin fondamental (cycle 4) et secondaire
Thématiques : droits de l'enfant (CIDE), exploitation, accès universel à l'éducation
Analyse critique des réalités du travail infantile en Asie du Sud (mines de mica, briqueteries, domesticité). Les élèves étudient les causes socio-économiques et débattent des actions concrètes menées pour réintégrer les enfants dans le système scolaire.
Atelier 6 — « Voies de femmes »
Public cible : classes du secondaire
Thématiques : égalité de genre, droits des femmes et des filles, autonomisation
Débat interactif autour des obstacles rencontrés par les femmes et les adolescentes (mariages précoces, tabous menstruels, accès restreint aux décisions). Mise en valeur de témoignages de femmes népalaises et indiennes engagées pour faire respecter leurs droits.
Atelier 7 — « Baumwolle – Das weiße Gold? »
Public cible : classes du secondaire
Thématiques : fast fashion, chaîne de production textile, impact social et environnemental
De la culture du coton en Inde jusqu'à nos garde-robes au Luxembourg : analyse de la chaîne d'approvisionnement textile, des conditions de travail des ouvriers, de l'utilisation massive des pesticides et de l'alternative du commerce équitable.
Atelier 8 — « Our world, our dignity, our future »
Public cible : secondaire (atelier commun du collectif GEDEV / Cercle des ONG)
Thématiques : citoyenneté mondiale, Objectifs de Développement Durable (ODD), justice Nord-Sud
Jeu de rôle et d'apprentissage global permettant aux jeunes de décrypter les interdépendances mondiales, de questionner leur propre mode de consommation et de développer leur sens critique face aux déséquilibres planétaires.
Atelier 9 — « Lehrer für eine bessere Welt » (formation enseignants)
Public cible : enseignants, éducateurs, étudiants en sciences de l'éducation (ex. Université du Luxembourg)
Thématiques : pédagogie du développement, outils pour aborder les droits humains en classe
Session d'accompagnement méthodologique pour donner aux pédagogues les clés, les ressources documentaires et les pistes d'animation pour intégrer l'éducation au développement durable (EDD) dans leurs cours tout au long de l'année.
Vous souhaitez préparer ou prolonger l'atelier en classe ?
AEIN met gratuitement à disposition des enseignants des dossiers thématiques, des fiches d'exercices pédagogiques et des outils éducatifs interactifs prêts à l'emploi.
« L'atelier a permis à nos élèves de mettre des visages humains et des solutions concrètes derrière la notion abstraite des droits de l'enfant. Les échanges ont été riches et ont nourri notre projet d'année. »
— Enseignant de cycle 4, école fondamentale au Luxembourg